亲子互动（PCI — Play & Culture Intervention）
针对孤独症的游戏与文化干预：通过生活情境化的互动游戏发展社交动机和互动技能，秉持「源于生活、用于生活」原则。
治疗如何进行
PCI（Play & Culture Intervention，亲子互动） 是孤独症干预领域国际领先的模式之一，基础是三项原则：以孩子为中心、社交互动为核心、游戏为载体。通过生活、情境化、互动化的游戏，孩子学习社交规则、读懂表情和意图、习得真正的沟通技能。方法依循 「源于生活、用于生活」 原则：先有社交互动 — 再有言语；先有连接 — 再谈学习；先有互动意愿 — 再谈技能。
在汉氏倪尔康国际康复中心（上饶），PCI 作为 综合方案 的一部分，用于处理社交沟通缺陷、退缩、缺乏目光接触和共同注意，以及共病的语言迟缓与「不会玩」。在 GROW 项目的 R（Rise Up）和 O（Open Social）阶段尤为有效：孩子从「家长 + 孩子」形式过渡到独立的团体训练，并逐步掌握社交情境。PCI 与地板时光（Floortime）、Super Skills、ABA 及方案的其他方向联动。
本中心实施该方法的优势： 生活情境化 — 在吃饭、玩耍、散步「随手」进行干预；「面对面」高互动；游戏化、无抗拒；动机优先 — 先有互动意愿，再谈技能；家庭可复制性强；循证基础扎实，适合 ASD 全年龄段。
家长须知
PCI 的优势之一是 家庭可复制性。家长学习在日常情境（餐桌、散步、穿衣时）开展互动游戏的具体技巧。这能显著放大方案效果，并把孩子的社交动机作为发展资源持续维护。「源于生活、用于生活」意味着技能直接在真实生活中应用 — 不依赖人为的训练情境。
社交沟通初步评估
专家评估社交动机、目光接触、共同注意、对表情的理解、主动性、游戏类型、「假装」能力；明确孩子的兴趣点与优势。
个性化 PCI 方案的设计
为孩子匹配生活情境（餐桌、散步、游戏房）、互动形式和优先目标 — 社交规则、轮流、合作、表情理解。
「面对面」常规互动课程
课程以「面对面」形式开展，置于生活情境之中，依托孩子的兴趣展开。原则 — 先有连接、再谈学习；先有动机、再谈技能；高密度的互动训练。
按「源于生活、用于生活」指导家长居家训练
家长学习在日常情境中（餐桌、散步、穿衣时）开展互动游戏的具体技巧。这能显著放大方案效果。
复评与多方法整合
依据已达成的目标定期复评；PCI 与地板时光（Floortime）、Super Skills、ABA、心理理论（ToM）联动。在 GROW 项目的 R（Rise Up）和 O（Open Social）阶段尤为有效。