К основному содержимому
H&B Neurolife
Процедура

Шкала Гезелла (Gesell)

Классическая многомерная оценка развития ребёнка в раннем возрасте: моторика, адаптация, речь, личностно-социальная сфера.

30–60 минут
длительность
однократно
курс
сразу
эффект
Заполнить анкету
Описание

Как проходит процедура

Шкала Гезелла (Gesell) — классический инструмент оценки развития ребёнка, разработанный А. Гезеллом и широко применяемый в международной педиатрической практике. Оценивает развитие по нескольким ключевым областям: моторное развитие (крупная и мелкая моторика), адаптивные навыки (взаимодействие с предметами и средой), речевое развитие (понимание и экспрессия), личностно-социальная сфера. Шкала особенно ценна для раннего возраста, где требуется детальная оценка соответствия этапам нормативного развития.

В «Международном реабилитационном центре H&B Neurolife» (Шанжао) шкала Гезелла применяется при первичной оценке детей раннего возраста (особенно на этапе G программы GROW, до 3 лет), в программе раннего вмешательства для детей из группы высокого риска по нейрологическому профилю. Также — у детей более старшего возраста с ЗПР, РАС, ДЦП, постэнцефалопатическими состояниями, моторными и речевыми нарушениями. Регулярная переоценка по Гезеллу позволяет видеть траекторию развития — критичный параметр для программы раннего вмешательства.

Преимущества шкалы в исполнении центра: особенно ценна для раннего возраста — детальная оценка ранних этапов; многомерность — несколько ключевых областей одновременно; классический проверенный инструмент с десятилетиями международной практики; возможность отслеживать траекторию развития через регулярные замеры — критично для программы раннего вмешательства.

Что важно родителю

Шкала Гезелла обычно применяется в комплексе с другими шкалами — PEP, при моторных нарушениях GMFM, при речевых S-S, при РАС ABC и Shuangxi. Это даёт полную картину: общее развитие + специфические области + коморбидные особенности. Регулярные замеры показывают динамику — это ключевой параметр программы.

1

Подготовка ребёнка и сбор анамнеза

Беседа с родителями, сбор анамнеза развития (особенности беременности и родов, этапы моторного и речевого развития), создание комфортной атмосферы для тестирования.

2

Проведение тестирования по протоколу шкалы

Оценка по четырём ключевым областям: моторное развитие (крупная и мелкая моторика), адаптивные навыки, речевое развитие (понимание и экспрессия), личностно-социальная сфера. Используются стандартизованные задания и наблюдение.

3

Обработка результатов и расчёт коэффициента развития

Специалисты обрабатывают результаты, считают коэффициент развития по каждой области и общий профиль. Сопоставление с возрастной нормой.

4

Составление заключения с расшифровкой по доменам

Готовится заключение с указанием соответствия возрастной норме по каждой области и приоритетов для индивидуального плана реабилитации.

5

Передача результатов родителям и интеграция в план

Обсуждение результатов с родителями; интеграция в общую программу GROW. Регулярная переоценка для контроля траектории развития.

Важная информация

Показания и противопоказания

Показания

Первичная оценка детей раннего возраста (особенно до 3 лет, этап G программы GROW)
Программа раннего вмешательства для детей из группы высокого риска
Дети с ЗПР, РАС, ДЦП, постэнцефалопатическими состояниями
Моторные и речевые нарушения, нарушения мышечного тонуса
Коморбидные состояния — для общей оценки развития
Этапная переоценка в ходе программы

Противопоказания

Острые инфекционные заболевания
Лихорадка выше 37,1 °C
Тяжёлые декомпенсированные соматические состояния
Применение

При каких диагнозах помогает Шкала Гезелла (Gesell)

Афазия

Афазия

Утрата ранее сформированной речи или нарушение её понимания вследствие поражения речевых зон мозга.

Подробнее
Внимание

Дефицит внимания и неусидчивость

Сниженная способность удерживать внимание и регулировать активность без выраженной гиперактивности.

Подробнее
РАС

Аутизм и РАС

Нейроразвивающее нарушение, влияющее на социальную коммуникацию, речь и поведение ребёнка с раннего возраста.

Подробнее
РАС+

РАС с сопутствующими нарушениями

Расстройство аутистического спектра в сочетании с ЖКТ-проблемами, нарушениями сна, эпилепсией или воспалительными процессами.

Подробнее
ДЦП

Детский церебральный паралич (ДЦП)

Группа стойких двигательных нарушений вследствие непрогрессирующего поражения мозга в перинатальном периоде.

Подробнее
Мышление

Задержка когнитивного развития

Отставание в развитии внимания, понимания, наблюдательности, логического мышления и понятийной базы.

Подробнее
Эхолалия

Эхолалия

Отражённая речь — повторение услышанных слов и фраз без функционального коммуникативного компонента.

Подробнее
ЗПР

Общая задержка психического развития

Отставание ребёнка по нескольким сферам развития одновременно — речь, моторика, познание, эмоции.

Подробнее
Группа риска

Дети из группы высокого риска

Раннее вмешательство для младенцев с факторами риска по нарушениям развития — недоношенность, перинатальные поражения, отягощённый анамнез.

Подробнее
Интеллект

Интеллектуальная недостаточность

Устойчивое снижение интеллектуальных функций — от лёгкой до тяжёлой степени, с разной потребностью в поддержке.

Подробнее
Моторика

Задержка моторного развития

Отставание ребёнка в освоении ключевых двигательных этапов — переворот, сидение, ползание, стояние, ходьба.

Подробнее
Тонус

Нарушения мышечного тонуса

Гипертонус, гипотонус и смешанные нарушения мышечного тонуса у детей раннего возраста и старше.

Подробнее
Зрительный контакт

Отсутствие зрительного контакта

Слабый или отсутствующий зрительный контакт — один из ранних и ключевых признаков нарушений социальной коммуникации.

Подробнее
Совместное внимание

Отсутствие совместного внимания

Неспособность разделять внимание с другим человеком на общий объект или событие — базовый признак нарушений социальной коммуникации.

Подробнее
Без речи

Отсутствие речи / минимальная речь

Состояние, при котором ребёнок не говорит совсем или использует крайне ограниченный набор слов.

Подробнее
Энцефалопатия

Постэнцефалопатический период

Реабилитация после перенесённых энцефалопатий — восстановление функций мозга, моторики, речи, познания.

Подробнее
Коммуникация

Дефицит социальной коммуникации

Базовое нарушение коммуникации — слабая социальная мотивация, трудности диалога, непонимание мимики, тона, намерений других.

Подробнее
Замкнутость

Социальная замкнутость и отсутствие интереса к взаимодействию

Погружение в себя, слабая социальная мотивация, страх перед незнакомцами и непонимание эмоций других.

Подробнее
ЗРР

Задержка речевого развития

Отставание ребёнка в развитии понимания и активной речи относительно возрастной нормы.

Подробнее
Стереотипии

Стереотипное и повторяющееся поведение

Повторяющиеся однообразные движения, действия или ритуалы, типичные для РАС и сенсорной дезинтеграции.

Подробнее

Запишитесь на бесплатную консультацию

Оставьте короткую заявку — координатор свяжется с вами в течение 24 часов, ответит на вопросы и подскажет первые шаги.

Оставьте заявку

Мы используем файлы cookie и аналитические сервисы для улучшения работы сайта. Политика конфиденциальности