С какими диагнозами мы работаем
Центр специализируется на детской реабилитации при РАС, задержках развития, ДЦП, речевых, сенсорных, поведенческих и неврологических нарушениях. Для каждого диагноза разрабатывается индивидуальная программа лечения.
Гиперактивность (СДВГ)
Сочетание дефицита внимания, гиперактивности и импульсивности, влияющее на обучение и социальную адаптацию.
Агрессия, импульсивность и нарушения поведения
Группа поведенческих проявлений — агрессия к окружающим, импульсивность, поедание несъедобного (пика), побеги.
Тревожность и страх новизны
Повышенная тревожность, страх перед новой средой, страх перед незнакомцами, выраженная стеснительность.
Афазия
Утрата ранее сформированной речи или нарушение её понимания вследствие поражения речевых зон мозга.
Дефицит внимания и неусидчивость
Сниженная способность удерживать внимание и регулировать активность без выраженной гиперактивности.
Слуховая гиперчувствительность
Повышенная реакция на звуки и плохая слуховая фильтрация — звуки переживаются как чрезмерно громкие, тревожные или болезненные.
Аутизм и РАС
Нейроразвивающее нарушение, влияющее на социальную коммуникацию, речь и поведение ребёнка с раннего возраста.
РАС с сопутствующими нарушениями
Расстройство аутистического спектра в сочетании с ЖКТ-проблемами, нарушениями сна, эпилепсией или воспалительными процессами.
Повреждение плечевого сплетения
Поражение нервов плечевого сплетения, чаще всего родовой природы — приводит к слабости и ограничению движений верхней конечности.
Детский церебральный паралич (ДЦП)
Группа стойких двигательных нарушений вследствие непрогрессирующего поражения мозга в перинатальном периоде.
Слабое жевание и нарушения сосания
Сниженная сила и координация мышц рта, влияющая на жевание твёрдой пищи и в раннем возрасте — на сосание.
Задержка когнитивного развития
Отставание в развитии внимания, понимания, наблюдательности, логического мышления и понятийной базы.
Нарушения координации и баланса
Нарушения вестибулярного баланса, координации движений конечностей, контроля тела в пространстве.
Депрессивные проявления
Стойко сниженное настроение, ангедония, эмоциональная отгороженность у детей и подростков.
Нарушения пищеварения, запоры и диарея
Группа функциональных нарушений ЖКТ у детей — запоры, диарея, «застой пищи», слабость селезёнки и желудка по ТКМ.
Слюнотечение
Постоянное или эпизодическое подтекание слюны изо рта вследствие слабого контроля мышц рта и глотания.
Дизартрия
Нарушения артикуляции и моторной стороны речи вследствие нарушений тонуса и координации артикуляционных мышц.
Дисфагия (нарушения глотания)
Нарушения акта глотания у детей — поперхивания, замедленное прохождение пищи, риск аспирации.
Эхолалия
Отражённая речь — повторение услышанных слов и фраз без функционального коммуникативного компонента.
Эмоциональная нестабильность и аутостимуляция
Резкие колебания эмоционального фона, склонность к плачу и вспышкам гнева, аутостимулирующее поведение.
Энурез и учащённое мочеиспускание
Непроизвольное мочеиспускание (часто ночное) и/или учащённое дневное мочеиспускание у детей после 4–5 лет.
Эпилепсия как коморбидное состояние
Эпилептические приступы у детей с РАС, ДЦП, постэнцефалопатическими состояниями — требуют согласованной коррекции и реабилитации.
Парез лицевого нерва
Слабость или паралич мимических мышц одной половины лица вследствие поражения лицевого нерва (VII пара).
Слабая мелкая моторика
Нарушения тонких движений кистей и пальцев, влияющие на захват, письмо, использование инструментов и самообслуживание.
Пищевая непереносимость и пищевая аллергия
Патологические реакции организма на определённые продукты — иммунные (аллергия) и неиммунные (непереносимость).
Нарушения походки
Атипичные паттерны ходьбы — спастическая, атаксическая, паретическая, ходьба на цыпочках и другие особенности.
Общая задержка психического развития
Отставание ребёнка по нескольким сферам развития одновременно — речь, моторика, познание, эмоции.
Замедленный рост и общая слабость
Отставание физического развития, общая слабость, повышенная утомляемость и повышенная потливость у детей.
Дети из группы высокого риска
Раннее вмешательство для младенцев с факторами риска по нарушениям развития — недоношенность, перинатальные поражения, отягощённый анамнез.
Интеллектуальная недостаточность
Устойчивое снижение интеллектуальных функций — от лёгкой до тяжёлой степени, с разной потребностью в поддержке.
Низкий иммунитет и частые простуды
Сниженная сопротивляемость организма — частые острые респираторные заболевания, длительные восстановительные периоды.
Дисбиоз микробиоты и раздражительность
Нарушение состава кишечной микробиоты как фон раздражительности, поведенческих и эмоциональных проблем у детей.
Задержка моторного развития
Отставание ребёнка в освоении ключевых двигательных этапов — переворот, сидение, ползание, стояние, ходьба.
Нарушения мышечного тонуса
Гипертонус, гипотонус и смешанные нарушения мышечного тонуса у детей раннего возраста и старше.
Слабость мышц конечностей
Снижение мышечной силы в верхних или нижних конечностях, влияющее на этапы моторного развития и навыки самообслуживания.
Отсутствие зрительного контакта
Слабый или отсутствующий зрительный контакт — один из ранних и ключевых признаков нарушений социальной коммуникации.
Отсутствие совместного внимания
Неспособность разделять внимание с другим человеком на общий объект или событие — базовый признак нарушений социальной коммуникации.
Отсутствие речи / минимальная речь
Состояние, при котором ребёнок не говорит совсем или использует крайне ограниченный набор слов.
Обсессивно-компульсивные проявления
Навязчивые мысли и/или повторяющиеся ритуалы, которые ребёнок не может контролировать, влияющие на повседневную жизнь.
Оральная гиперчувствительность и избирательность в еде
Повышенная чувствительность области рта и связанные с ней отказ от прикосновений к лицу и резкая избирательность в еде.
Повреждения периферических нервов
Поражения периферических нервов разной локализации и этиологии, влияющие на двигательные и чувствительные функции.
Постэнцефалопатический период
Реабилитация после перенесённых энцефалопатий — восстановление функций мозга, моторики, речи, познания.
Самоповреждающее поведение
Намеренные действия ребёнка, причиняющие ему физический вред — удары, укусы, расчёсывания, биение головой.
Сенсорная дезинтеграция
Нарушения обработки и интеграции сенсорных сигналов мозгом — зрительных, слуховых, тактильных, вестибулярных, проприоцептивных.
Нарушения сна и ночной плач
Трудности засыпания, частые ночные пробуждения, беспокойный сон и ночной плач у детей.
Дефицит социальной коммуникации
Базовое нарушение коммуникации — слабая социальная мотивация, трудности диалога, непонимание мимики, тона, намерений других.
Социальная замкнутость и отсутствие интереса к взаимодействию
Погружение в себя, слабая социальная мотивация, страх перед незнакомцами и непонимание эмоций других.
Задержка речевого развития
Отставание ребёнка в развитии понимания и активной речи относительно возрастной нормы.
Стереотипное и повторяющееся поведение
Повторяющиеся однообразные движения, действия или ритуалы, типичные для РАС и сенсорной дезинтеграции.
Тактильная гипер- и гипочувствительность
Нарушения тактильной обработки — повышенная или сниженная чувствительность к прикосновениям и сенсорно-поисковое поведение.
Тики (тиковое расстройство)
Непроизвольные повторяющиеся быстрые движения или вокализации, плохо контролируемые волевым усилием.
Страх вестибулярных стимулов
Выраженный страх перед движениями, связанными с изменением положения тела в пространстве — прыжки, вращения, горки, качели.
Запишитесь на бесплатную консультацию
Оставьте короткую заявку — координатор свяжется с вами в течение 24 часов, ответит на вопросы и подскажет первые шаги.