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H&B Neurolife
治疗项目

孤独症行为量表(ABC)

评估孤独症谱系障碍多领域表现严重程度的国际筛查量表——为精准康复方案和动态追踪奠定基础。

30–60分钟
时长
单次
疗程
即时
效果
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项目说明

治疗如何进行

孤独症行为量表(ABC,Autism Behavior Checklist) 是国际筛查量表,在汉氏倪尔康国际康复中心(上饶)用于评估孤独症谱系障碍表现的严重程度。量表评估多个关键领域:感觉、人际关系、躯体和物体使用、语言、社交和生活自理。每个表现按严重度评分;总剖面显示个体孩子在孤独症不同方面的相对突出程度。

在汉氏倪尔康,ABC 用于各严重程度孤独症儿童的初评、疑似孤独症的初评,以及伴孤独症成分的共病评估。根据结果 确定项目优先级:感觉表现突出——优先安排感觉统合和听觉统合;行为表现突出——优先安排 ABA,必要时配合药物支持;沟通表现突出——优先安排言语治疗和 PECS。ABC 的定期复评展示康复过程中的动态变化。

中心实施该量表的优势: 国际公认的孤独症评估标准;多维——涵盖典型表现的多个领域;与项目直接挂钩——结果决定工作的重点;可定期复评——动态变化在数据中可见;适用于广年龄段的孩子。ABC 与双溪量表、GMFM(运动障碍时)、S-S 法(语言障碍时)、Gesell 和 PEP(整体发育)联合使用。

给家长的提示

ABC 是 非诊断工具:孤独症诊断由专科医生在综合评估后作出。ABC 帮助细化个体孩子的表现画像,用于制定精准方案。定期复测显示 动态变化——哪些表现已减轻,哪些仍需进一步工作。

1

准备孩子并采集既往史

中心治疗师与孩子互动,与家长交流,采集既往史——发育史、目前的表现、动态变化。为后续观察营造舒适氛围。

2

按量表规程进行测评

按 ABC 量表 57 个项目,在五个关键领域进行评分:感觉、人际关系、躯体和物体使用、语言、社交和生活自理。

3

结果处理与计分

治疗师处理数据,计算各领域得分和总体严重程度得分。剖面图显示孩子哪些表现最为突出。

4

撰写带领域剖面解读的报告

出具详细报告,附剖面解读:哪些领域需要优先关注,如何整合到 GROW 项目中。

5

向家长反馈结果并整合到康复方案

与家长沟通结果;据此确定项目优先级——感觉统合、ABA、言语治疗、中医,必要时配合生物医学。按疗程进展定期复评。

重要信息

适应症与禁忌症

适应症

各严重程度孤独症儿童的初评
疑似孤独症谱系障碍
伴孤独症成分的共病(孤独症 + 胃肠、孤独症 + 癫痫、孤独症 + 感觉统合失调)
全面性发育迟缓、智力障碍儿童的行为、沟通和感觉表现评估
康复项目中的阶段性复评
调整项目重点的决策依据

禁忌症

急性感染
体温高于 37.1 °C
严重失代偿的躯体疾病
适用范围

适用于哪些诊断 孤独症行为量表(ABC)

多动症

多动症 (ADHD)

注意力缺陷、多动与冲动的综合表现,影响学习与社会适应。

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攻击行为

攻击、冲动与行为障碍

一组行为表现——攻击他人、冲动、异食 (pica)、走失等。

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焦虑

焦虑与畏惧新事物

焦虑水平升高、惧怕新环境、惧怕陌生人、明显的害羞。

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失语

失语症

因脑部语言区损伤导致已形成的言语丧失或理解能力受损。

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注意力

注意力缺陷与坐不住

注意力持续能力低下与活动调节能力差,但无明显多动表现。

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听觉过敏

听觉过敏

对声音的反应过度,听觉过滤能力差——声音被体验为过强、令人不安或痛苦。

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孤独症

孤独症与孤独症谱系障碍

一种神经发育障碍,自幼影响孩子的社交沟通、语言与行为。

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孤独症+

合并共病的孤独症

孤独症谱系障碍合并胃肠道问题、睡眠障碍、癫痫或炎症性疾病。

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认知迟缓

认知发育迟缓

注意力、理解力、观察力、逻辑思维和基础概念发展滞后。

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抑郁

抑郁症状

儿童与青少年持续性情绪低落、快感缺失、情感退缩。

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仿说

模仿言语

鹦鹉学舌 —— 重复听到的词语和短句,缺乏功能性沟通含义。

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情绪不稳

情绪不稳定与自我刺激

情绪剧烈波动、易哭闹与发怒、出现自我刺激行为。

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癫痫

共病性癫痫

合并 ASD、脑瘫或脑病后状态的儿童癫痫发作 —— 需要协同管理与康复。

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智力障碍

智力障碍

智力功能持续性下降——从轻度到重度——支持需求各不相同。

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无目光接触

无目光接触

目光接触薄弱或缺失,是社交沟通障碍最早期、最关键的信号之一。

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无共同注意

无共同注意

无法与他人共同关注同一物体或事件 —— 社交沟通障碍的基础信号。

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无口语

无口语 / 极少口语

孩子完全不说话或仅使用极有限的词汇。

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强迫症状

强迫症状

难以自控的强迫性想法和(或)反复仪式行为,影响日常生活。

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挑食

口部过敏与挑食

口部区域感觉过敏,伴随拒绝面部接触及对食物的明显挑剔。

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脑病后遗症

脑病后遗症期

脑病后的康复——恢复大脑功能、运动、言语和认知。

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自伤

自伤行为

孩子有意的、给自己造成身体伤害的行为——击打、咬伤、抓伤、撞头。

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感统失调

感觉失调

大脑对感觉信号处理与整合的障碍——包括视觉、听觉、触觉、前庭、本体感觉。

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睡眠障碍

睡眠障碍与夜啼

儿童入睡困难、夜间频繁觉醒、睡眠不安与夜啼。

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社交沟通缺陷

社交沟通缺陷

核心沟通障碍 —— 社交动机薄弱、对话困难、无法解读面部表情、语调与他人意图。

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社交退缩

社交退缩与缺乏互动兴趣

沉浸于自我、社交动机薄弱、惧怕陌生人、难以理解他人情绪。

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刻板行为

刻板与重复行为

重复单一的动作、行为或仪式——孤独症谱系障碍与感觉失调的典型表现。

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前庭

前庭刺激恐惧

对身体位置改变的运动 (跳跃、旋转、滑梯、秋千) 产生明显恐惧。

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