格塞
项目说明
治疗如何进行
格塞尔发育量表(Gesell) 是由 A. Gesell 博士提出、在国际儿科实践中广泛使用的经典儿童发育评估工具。该量表评估几个关键领域的发育:运动发育(粗大与精细运动)、适应技能(与物体和环境的互动)、语言发育(理解与表达)、个人—社交领域。量表对 早期年龄段 尤为有价值,此时需要详细评估与常模发育里程碑的符合度。
在汉氏倪尔康国际康复中心(上饶),格塞尔量表用于早期儿童初评(尤其在 GROW 项目 G 阶段,3 岁以下),以及神经高危儿 早期干预 项目中。对于年长一些的全面性发育迟缓、孤独症谱系障碍、脑性瘫痪、脑病后状态、运动和语言障碍儿童同样适用。格塞尔的定期复评有助于看清 发育轨迹——这是早期干预项目的关键参数。
中心实施该量表的优势: 对早期年龄段尤为有价值——细致评估早期阶段;多维——同时评估多个关键领域;经典且经数十年国际实践检验;通过定期测量追踪发育轨迹——对早期干预项目至关重要。
给家长的提示
格塞尔量表通常 与其他量表组合使用——PEP、运动障碍时 GMFM、语言障碍时 S-S、孤独症时 ABC 和双溪量表。这能给出完整画像:整体发育 + 特定领域 + 共病特征。定期测量显示 动态变化——项目的关键参数。
1
准备孩子并采集既往史
与家长交流,采集发育既往史(妊娠和分娩情况、运动与语言里程碑),为测评营造舒适氛围。
2
按量表规程进行测评
在四个关键领域进行评估:运动发育(粗大与精细运动)、适应技能、语言发育(理解与表达)、个人—社交。采用标准化任务和观察。
3
结果处理与发育商计算
治疗师处理结果,计算各领域发育商和总体剖面。与年龄常模比较。
4
撰写带领域剖面解读的报告
报告中列出各领域与年龄常模的符合度,以及个性化康复方案的优先级。
5
向家长反馈结果并整合到方案
与家长讨论结果;整合到 GROW 整体项目。定期复评,以监测发育轨迹。
重要信息
适应症与禁忌症
适应症
早期儿童(尤其是 3 岁以下,GROW 项目 G 阶段)的初评
高危儿早期干预项目
全面性发育迟缓、孤独症谱系障碍、脑性瘫痪、脑病后状态儿童
运动和语言障碍,肌张力异常
共病——用于整体发育评估
项目中的阶段性复评
禁忌症
急性感染
体温高于 37.1 °C
严重失代偿的躯体疾病
适用范围
